白桂珍

摘要：小学数学是一门带有较强逻辑性和严密性的学科，对于很多小学生来说，缺乏一定的趣味性，老师在给学生灌输数学知识时，要学会利用生活情境展开联想，让枯燥的数学知识与熟悉的生活情境联系起来，激发学生学习数学的积极性。

关键字：生活情境 小学数学教学

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数学是学生整个学习生涯的重点基础科目，小学数学作为后期学习数学知识的启蒙课程，占据着非常重要的作用。小学生性格活泼，思维活跃，但很多学生对乏味的数学感到陌生，对这些数字和符号不感兴趣，从而在心里排斥数学。老师作为引导学生学习的主要角色，在数学的教学中，应从学生最熟悉的生活入手，将数学知识融入到生活情境中，让学生重新认识数学，找到学习数学的乐趣。

一、利用生活情境开展小学数学教学的重要作用

（一）拉近学生与数学的距离

数学是一门对逻辑思维能力和分析能力要求较高的学科，对于小学生来说，逻辑思维能力和分析能力处于发展初期，所以在学习数学的过程中会感觉有些吃力。老师在引导学生学习时，将生活情境融入到教学中，可以让学生对数学的认识更加亲密，并能够从中找到学习数学的乐趣，去除他们心中原来对数学的恐惧。

（二）营造良好的学习氛围，提高教学质量

新课改的提出要求以人为本，重视学生对知识的应用能力。传统的灌输式的教学方法显然对小学数学的学习是不合适的，为了让学生能够在轻松的环境中学习数学知识并能够将所学的知识与生活联系起来就要求老师在课堂上展开生活情景化的教学模式，在提高教学质量的同时还能让学生容易理解。……