岳荣

【摘 要】当前，在初中教学中，师生对生物的关注度不高，生物教学也不受学校重视。新课改要求教师以及学生应该以正确的态度对待生物，对生物学科的重要性应有新的认识，要改变传统的学习方式，使学生自主学习的能力得到培养。文章就改变学习方式、提高学生的学习能力展开讨论，达到激发学生的生物学习兴趣，提高生物教学效率的目的。

【关键词】学习方式；学习能力；初中生物；培养

中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）24-0093-02

培养学生的自主学习能力，主要是帮助学生进行独立、主动的学习，而不是被动接受教师所讲授的内容，是指学生在进行独立学习的过程中不断地认识到自觉、主动学习的重要性，并积极完成教师布置的学习任务。在新课改背景下，生物教学也是推进素质教育不可或缺的一个组成部分，对学生的全面发展具有重要意义。实践证明，将注意力放在培养学生自主学习能力这方面，可帮助学生掌握更多的生物知识，并且有效激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习热忱，使学生养成自主学习、独立思考等良好的学习习惯，极大地提高了教学的质量。因此，初中生物教师应在新课改的基础上，结合学生的实际情况，摆脱过去只有老师在讲课的被动教学方式，提倡学生要独立思考、自主学习、勤于实践等。

一、自主学习所具有的意义

在传统的学习方式中，学生掌握知识主要靠的就是听教师讲课、死记硬背等，而没有主动参与到学习的过程中。……