温吉祥

摘 要：生物是高中教育中的一门重要科目，其教学效率将直接影响到学生的综合发展，因而教师应对其引起足够的重视。随着新课改的提出与推进，初中生物教学面临着不小的挑战，如何运用正确的教学措施，以更好地提升初中生物的教学质量与教学效率已成为广大教师所要思考的重要课题。以优化初中生物教学措施，打造高效课堂为探究话题进行了分析与阐述。

关键词：初中生物；教学措施；高效课堂

一、创设情境教学

情境教学是具有较强形象性的一种教学方法，初中阶段的学生思维方式往往處于形象到抽象的过渡时期。因此，教师在开展教学过程中可以适当进行情境创设，以将生物知识更好地简化，也能够有效集中学生的目光，从而使学生在接受知识的过程中更加轻松容易，以使教学的有效性得以全面的提升。教师在创设教学情境的过程中应尽量选择与学生实际生活有关的事物作为资源，以让学生通过生物学习后，能够更加仔细地观察生活、深入生活[1]。

例如，教师在讲解“种子萌发”的相关知识时，由于学生在实际生活中很难观察到种子发芽的整个过程，因此，教师就可以利用情境教学的方式，为学生创造一个观察种子的机会，从而让学生更加深入地了解到生命的奇妙与力量。教师可以在教学开展的过程中利用多媒体给学生播放有关种子发芽成长的小视频，以更加直观的方式让学生学习这一系列的相关知识。……