杨颖兰

【摘要】 随着我国小学教育课程改革的步伐，小学语文教育的教育教学思路也在逐步发生着转变。所谓小学语文探究式教学，又被称为语文发现法教学和语文探究性教学，往往是指小学语文教师积极引导学生进行独立自主的探索、思考和解决问题，并牢固掌握通过探索获得的原理的一种全新教学方法。根据我国《小学语文课程改革标准》的内容指示，语文教师在教育教学过程中一定要积极引导学生进行独立学习，将学生放在教学过程中的主体地位。因此，在小学语文教学中的探究式教学方法是值得广泛提倡的，也是小学语文教师必须加强的。 更多还原

【关键词】 小学； 语文教学； 探究式教学； 思路

【中圖分类号】G623.2

《小学语文新课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。” 基础教育阶段语文课程的任务是：九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。 新课程标准的新的教学改革理念重新为我们语文教学提供了正确导向，昭示着我们今后的语文课堂教学将彻底改变过去以教师讲授为主的“一言堂”、“满堂灌”、“填鸭式”等传统的教学方式，实施素质教育，消除以应试教育为主要目的枯燥无味的教学现状，代之而起的是“一切为了学生，为了学生的一切”，以激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。……