武建梅

【摘要】从幼儿起对孩子进行口语表达能力的训练，不但孩子养成了良好的说话习惯，而且增强了孩子与人交往的信心。幼儿期是语言发展特别是口语发展的重要时期，幼儿语言表达能力的培养，实施途径不仅仅是单纯的课堂教育活动，还应该寓语言表达能力于幼儿的一日生活当中。

【关键词】口语表达 ； 听说能力 ； 交流 ； 信心

【中图分类号】G613.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）23-0103-01

培养幼儿的口语表达能力，就是要培养幼儿习惯于听别人讲话，能正确回答成人的问题及幼儿之间的交流，能在集体大胆的发言；培养幼儿讲话的连贯完整，词语合理搭配，合乎语法，并能够应用连接词等。

一、利用文艺作品培养幼儿的听说能力

听说能力的培养是培养幼儿语言的关键。语言作为交际工具，需要两方面的活动：一是说即表达，二是听即接受。在听说能力上，听又是前提，只有听清楚才能说明白，因此，应随时注意幼儿的口语训练，培养幼儿认真听别人谈话，不中途打断别人的讲话、不抢话的习惯。文艺作品是培养幼儿听说能力的最好手段。要学会讲故事、念儿歌，首先要学会仔细听，听清每一个字的读音，理解每句的意思。幼儿爱听故事念儿歌，我们利用课间、晨间活动等时间讲故事听，让幼儿听故事录音，进行故事表演，学会角色对话，让幼儿自编、仿编、改编故事，经常开展“诗歌朗诵会，”“小小故事会”等活动，并把幼儿讲的故事，念的儿歌录下来，然后放给孩子们听，激发他们的兴趣。……