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【摘 要】语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养。培养语文核心素养，除了纳入听、说、读、写等方面的基本能力之外，还要纳入创新思维、文化价值、审美价值、思想价值等要素。阅读教学在提升学生语文核心素养中发挥着重要作用。聚焦语文核心素养，优化阅读教学策略，正是语文新课改的迫切需要。

【关键词】语文；核心素養；阅读教学；课改

【基金项目】本文系广东省普通高校人文社会科学重点研究基地——粤西教师教育研究中心资助项目“‘情趣阅读校本教材开发与应用研究”（项目编号：YXY1607）的研究成果。

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）24-0008-02

《全日制义务教育语文课程标准》强调学生语文素养的形成与发展，指出语文素养是学生全面发展和终身发展的基础。事实上，语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文能力、语言积累、语文知识、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。语文核心素养，除了在语文素养的基础上纳入听、说、读、写等方面的基本能力之外，还要纳入创新思维、文化价值、审美价值、思想价值等要素。阅读教学在提升学生语文核心素养中发挥着重要作用，教师不仅要提升学生的语文综合能力，还要提升学生的情感品质、审美情趣、道德修养、实践能力等，更要培养学生良好的个性和健全的人格。由此，聚焦核心素养，优化阅读教学策略，正是语文新课改的迫切需要。

一、导读品悟，激发学生的阅读情趣