陈细娟

小学生是祖国的花朵，是国家未来建设的栋梁。尽管国家制定各种法律法规，试图最大限度保护他们身心健康发展，但是目前，校园欺凌现象、安全事故频发，直接危害着小学生的身心健康。究其原因是多方面的，既有客观人为因素，也有小学生自身的因素。但总的看来，小学生对生命意识认识浅薄，对生命意识的内容缺乏正确的理解，对生命的真谛无法体会是造成危害小学生身心健康的根本原因。在小学语文教学中，渗透、培养小学生的生命意识，让学生感受生命的韵律，理解生命的内涵，体会生命带来的感动和快乐，让学生珍视、热爱、眷恋生命，是保护小学生健康成长有力的举措，也是小学语文教学中的一项基本任务。

一、在教学中，通过名言警句帮助学生认识生命意识的意义

生命意识是指每一个现存的生命个体对自己生命的自觉认识，其中包括生存意识、安全意识和死亡意识等，是个体对生命价值与意义的追寻，是个体获得健康发展的首要前提。小学生正处于长身体、学知识的重要阶段，他们由于受到年龄、身心特点及认知水平的制约，对世界、事物的认识处于懵懂阶段。他们很少去认识生命的意义，去思考生命的内容，去理解生命的本质，也无法体会生命的内涵。瞬时的“好玩”“冲动”“快感”成为他们高危行为的根本出发点，也是导致悲剧发生的根本原因。名言警句蕴含着深邃的哲理，闪耀着理性的光辉，对学生成长的影响，有着不可忽视的作用。……