杨昌靖

摘要：色彩风景写生主要是通过训练来培养学生的色彩构成能力、艺术语言的的造型能力。科学合理的色彩风景写生教学对学生在往后的美术学习道路有着极其重要的作用。学生的色彩风景写生可以作为课堂中静物写生的一个很好的互补教学。色彩教学作为高中美术教育重要课程之一，在传授给学生色彩知识和技能的同时，更要注重培养学生的艺术领悟力、艺术表现力以及艺术创造力。

关键词：高中美术 风景写生 色彩

色彩是绘画中的艺术语言的重要组成部分，是作为美术学习中必须掌握的能力。纵观当前我国高中美术教育，大都以应试为主，忽视了对学生综合能力的培养。色彩教学等基础课程内容的教学观念、方法和内容大都趋于模式化，造成原本生动、形象、活泼的美术课教学也同其它专业一样形成了模式化教学。教师的教学方法千篇一律、缺乏个性，很少能够根据每个学生的差异采取有针性的个性化教学。教学观念的落后和教学模式的陈旧客观地造成学生只能被动描摹物象，导致其思维上的惰性，缺乏创新精神和创造力，作品“千人一面”，毫无新意。？

色彩风景写生主要是通过训练来培养学生的色彩构成能力、艺术语言的的造型能力。科学合理的色彩风景写生教学对学生在往后的美术学习道路有着极其重要的作用。学生的色彩风景写生可以作为课堂中静物写生的一个很好的互补教学。……