苏培玲

摘 要：教师只有善于捕捉教育时机，随时让自己的心对准孩子的心弦，让快乐给孩子的心灵导航，才能真正达到教育孩子的目的。

关键词：快乐；分享；沟通；合作

一、分享才能更加快乐

当你把快乐与别人分享时，你就拥有两份快乐；当你敞开心扉，把自己珍贵的东西拿出与别人分享时，你会明白：分享是美丽的！

在班级中，我让学生建立自己的《快乐日记本》，要求他们：

在学校，看到 我是快乐的；听到 我是快乐的；当

我是快乐的；和同学一起玩 游戏时，我是快乐的；和同学一起做卫生……我也是快乐的。

回到家，与 一起分享我在学校的点滴快乐，我也快乐；和 一起做家务，我也快乐；与家人一起进餐，说 ，我也快乐；晚上， ……我总是快乐的。

同时要求大家把自己的快乐经验分享给他人。课堂上，同学们开心极了，你一言我一语，都迫不及待地想把自己的快乐说出来。

有的说：昨天，我和妈妈一起做晚饭，虽然只是给妈妈打下手，可觉得很开心，特别是吃到自己切的菜感觉特别高兴。

有的说：上艺术课，我们又唱又跳，开心极了。

有的说：我有一道数学题不会做，想了很久才做出来，特别高兴。

……

戴××同学一脸不屑地说：我最不喜欢做作业，有什么好高兴的。不管在学校还是在家里，我想干什么就干什么最开心。

我班的戴××同学，上课从来不认真听讲，不是找同学讲话就是在自己座位上扮鬼脸，总想找点能引人注意的茬，作业从来不按时完成。这严重扰乱课堂教学秩序，每次批评教育之后，他都会有所改善，但顶多半天又恢复原样，问他为什么这样？