章宇静

摘 要：在目前的小学音乐教学中，不同程度地存在着教学成效不够到位现象，教师应当强化教学研究，引导学生感悟音乐之美，搭建思维平台，发挥游戏教学作用，紧密结合生活感知，发挥信息媒体作用，开展积极评价，有效提升小学音乐教学成效。

关键词：小学音乐；教学改革；成效

中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）24-0216-01

随着新课程改革的不断深入推进，小学音乐教学改革工作已经进入了深水期，对每一位音乐教师都提出了更高的要求。在这样的背景下，广大小学音乐教师应当创新理念，积极贯彻落实新课程要求，多措并举提高音乐教学成效。笔者在教学中注重开展教学研究，在教學中引导学生感受音乐美，提高创新能力，以教学过程的优化和资源拓展促进教学成效提升。

一、引导感悟音乐之美，激发学生学习兴趣

对于小学生而言，对美的感悟能力还处于较为肤浅的阶段，音乐之中蕴含着意境、旋律等诸多美的因素，教师在教学中应当通过启发引导的方式，将学生带进音乐的殿堂，让他们感受旋律之美，从而增加对音乐的兴趣，为教学活动顺利开展奠定基础。笔者在教学中，分阶段、分步骤、有意识地将一些世界著名作品播放给学生，让他们从小接触优秀的音乐作品。同时，还注重搜集当前在社会流行音乐中主流的、具有积极意义的作品，在课堂中进行播放，充分激发学生音乐学习兴趣。通过这样的活动，学生不仅鉴赏了美，还提高了对音乐作品的欣赏能力，一举两得。……