陈娜

摘 要：幼儿园开展“多媒体教学”是当前信息技术在学前教育领域应用的主要方式之一。江苏省阜宁县幼儿园（以下简称“我园”）在教学活动中，立足幼儿的兴趣和需要，遵循简单、适切、游戏化的原则，巧用信息技术，让教学活动生动活泼、个性飞扬、妙趣横生，提高了教学活动效果。

关键词：信息技术；科学活动；美工活动；语言活动；健康活动

随着信息技术的不断发展及其在教育领域的日益广泛应用，有关幼儿教师信息化教学能力的问题备受专家、学者和一线教师的关注。有研究指出：“提高幼儿园教师信息化教学能力的关键，是促进信息技术与教学应用的整合，即在幼儿园教学活动中，从教学需要出发，将信息技术、信息资源、信息方法与教学内容、教学过程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。”因此，我园以课题“信息技术条件下幼儿教师专业化发展的研究”的實施为契机，开展了教师“信息技术与教学活动整合”达标课活动，教师组织活动时的精彩镜头，给我们留下了许多的思考与启示。

【镜头一】

在小班科学活动“捉迷藏”开始时，丁老师以神秘的口吻对幼儿说：“今天有客人要来和我们玩捉迷藏的游戏，一起看看他们是谁。”当屏幕上出现了小狗、熊猫、长颈鹿等一系列可爱的动物宝宝形象时，幼儿的注意力一下子都集中了。“小一班的宝宝们，我们是小狗、熊猫、长颈鹿，我们的影子已经在你们身边了，快来找出我们的影子吧。……