校企合作“互换式”工学结合人才培养模式探讨
2017-09-21杨博
课程教育研究·上 2017年35期
杨博
【摘要】随着社会经济的不断发展,对人才的需求不断提高。在天津市百万人才福利计划的号召下,针对企业在职职工开展技能培训,使职工能够进行学历升级。因此,本文将针对校企合作技能培训人才培养模式进行探讨,使其有效促进社会的经济发展。
【关键词】校企合作 技能培训 人才培养
【中图分类号】G710 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)35-0040-01
实行企业百万人才技能培训,能够对在职职工自身的技能与学历升级有积极地促进作用。当下,在天津市百万人才福利计划下,我校开展企业技能培训工作,不仅能保证职工的专业技能得到有效提高,也能使企业长久稳定的发展。
1.校企合作技能培训的内涵
学校在对职工进行技能培训中最主要的培训目标便是使职工具备高技能,使其培养社会发展所需求的高技能、高素质人才。高技能指职工具备较强的职业适应能力,保证较好完成工作任务。高素质是指职工具备良好的思想道德品质,爱岗敬业、团结合作等,保证院校培养出的人才更好地满足社会的需求。
当下,很多院校在都在采用校企合作的模式来对人才更好地培养,校企合作便是指将企业资源与教育资源相结合,来对职工展开实践教学,最大化实现人才培养目标。校企合作能够更好地满足职工的发展需求,使职工能够将掌握的知识运用到实际中。学校与企业对职工实行共同管理,保证职工能够将理论知识较好的融入到实践中,有效提高职工各方面能力,使职工可以全面发展。……
登录APP查看全文