杨玉红 张正伟

【摘要】面对口腔预防保健学改革的前提下，教学实践已是口腔预防保健科学教育的重要组成部分，它基于理论教学，与理论教学相辅相成，增强学生的动手能力，丰富学生的实践经验，让学生在实践中成为专业型人才，满足社会各层次对口腔专业的需求。教育者通过教学实践，学生思想素质和专业知识得到全面发展，让学生成为综合型人才，这才是教学实践的真正目的。

【关键词】口腔预防保健 教学实践 全面发展

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）34-0236-02

作为一名高职《口腔预防保健科学》的教师，如何让学生掌握专业知识，拥有丰富的实践经验，以面对社会职业要求的选择，才是教学首要考虑的问题。教师始终要明白，学生将来是服务于广大社会基层群众，让学生拥有更多的实践经验才能更好的就业，才能更好的为社会作出自己贡献。这就要求教师在注重教学的同时要将“学与做”进行更好的结合，在实践中拓展教学的知识，让学生从实践中使自己的知识更加丰富。

一、注重实践，丰富教学内容

教师传授学生书本知识，让学生了解更多，学到更多，在一定程度上这些都是理论的知识，无法让学生切身体会到知识内在含义和如何运用的妙处。而在教学后组织学生去实践恰好弥补了这一缺陷，可以让学生活学活用。教师可以带领学生走进社区，制作与口腔疾病相关的海报和小传单，为社区公民普及口腔知识，提高公民意识，增强公民对口腔方面的保养，从而降低口腔疾病的发病率。……