王如超

【摘要】小学数学教学是数学教学的起始阶段，搞好小学数学教学，能为为小学生们将来的进一步学习打下良好基础。因此，数学教育必须从小学抓起，从培养他们的学习兴趣入手，培养他们自主探索与合作能力，并创设情境，培养他们的创新意识。最终使他们扎实地掌握数学基础知识，并培养他们运用数学知识解决实际问题的能力。

【关键词】小学数学 教学 兴趣

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）35-0164-01

一、激发他们对数学的兴趣

一位著名科学家说过，兴趣是最好的老师。古人也说，好之者不如乐之者。说的就是兴趣的重要性，大量的实践也表明，任何事物，只有有了兴趣，那么学起来必将事半功倍。因此，兴趣是学习各种知识的强大动力，也是诸多发明创造的源泉。那么如何提高学生们的兴趣呢，笔者认为，培养兴趣的关键在于引导或是诱导。在教学过程中，教师要根据课程情况及学生们的实际情况因势利导，排除那么学生们不太喜欢的因素，保留或是创新他们喜欢的内容或是教学形式。这样有对性地引导，才能更有效地引起小学生们的兴趣，使他们能积极主动地投入到学习中来。另外，小学生们普遍喜欢动手，其形象识记能力也较成人强大。因此，教师还可以根据这种情况，成立一些数学兴趣小组。可以根据实际情况，与游戏结合，创设数学兴趣小组，锻炼他们的动手能力和创新能力。小组活动目标以激发兴趣为主，使他们自由开展实验活动。……