焦新军

摘要：数学是小学重要课程之一，学习数学对于培养学生的能力具有至关重要的作用。在小学数学教学中，如何培养学生的动手操作能力，进而做到学生能够手脑并用，从而促进小学生的数学素质全面提高，这是数学教育工作者的热门讨论话题。结合多年小学数学教学实际，作者对小学生动手操作能力的培养进行分析，以供参考。

关键词：小学；数学；动手操作能力；培养

好奇心强、求知欲旺盛是小学生的普遍特征，作为一名数学教师，应当充分运用学生这一心理特点，用激励、启发的语言，鼓励小学生在学习中积极动手，从而让小学生加深对数学知识的理解和记忆，进而打下扎实稳固的数学基础，为将来学习掌握更高层次的数学知识做好准备。为此，我从以下即几个方面加以分别阐述。

首先、在小学数学教学中培养学生动手操作能力的重要性

作为一名优秀的小学数学教师，在长期的小学数学教学实践中，都应充分认识到培养学生动手操作能力的重要性。一方面，小学生的数学学习兴趣在培养他们的动手操作能力时得以提高。小学数学教师结合教学内容和小学生好动的特点，要求小学生亲自动手操作，认真探索数学知识，可更好地吸引小学生的注意力，使他们充分意识到学习数学知识的乐趣，从而以学为乐，善学乐学，自觉学习，成为数学知识的主人。另一方面，培养小学生的动手操作能力能够让小学生加深对数学知识的理解与认识。……