黄薇

摘 要：语文教学是一个丰富的、复杂的、互动的过程。而高中语文的学习已经不像小学和初中那样，不是机械地记忆就可以掌握。如何提高学生自我学习的能力，真正实现“翻转课堂”，每个教学环节都变得重要。尤其是课前的几分钟，要能迅速吸引学生的注意力，让大家更积极地投入课堂的学习和讨论中，充分利用好这五分钟，让学生从最感兴趣的事物入手，以他们喜欢的方式，带着他们读书看报，关注生活，给每个学生上台亮相的机会，锻炼胆量，学会表达。力争使每个学生张开双眼，敞开心扉，说出心声。利用课前五分钟的语言交流和互动，激活语文课堂，激发学生的学习热情，将语文教学做活、做大、做深。

关键词：课前；五分钟；语文学习；有效利用

课程的学习是将师生之间的智力、情感、人际交往更多地融合在一起。而语文教学的任务是尽可能地帮助学生在语文学习的过程中满足自己的需要，发挥其潜在能力，培养阅读和表达能力。成功的语文教学是以学生为主体，充分发挥教师的指导作用，营造语文教学氛围，教师以充沛的激情培养学生学习语文的热情。不难发现，好学语文者，时时处处皆能悟出学问，而学好语文者，三分靠老师讲，七分则要靠自己去体悟，学生可以根据自己的认识、体验及理解，积极地掌握语文知识并主动地参与到整个语文教学过程中。因而花费一定时间培养学生领悟语文知识的能力，就成了不可忽视的问题。……