刘航

作为一名初中数学老师，深感责任重大。我们在数学课堂上究竟做什么？怎么能做得好？这些问题都关系到学生的前途与命运。从教多年来，我一直在思考这个问题。根据我的研究与思考，我认为数学课堂教学实质上就包括两个方面：一是向学生传授基本的数学理论、方法和技能。二是让学生对所学知识深化理解并能综合运用。学生學习基本的数学理论是前提，是对知识进行综合运用的必要条件。对知识进行综合运用是对所学基本理论的深化和升华。因此，作为数学老师，在课堂上我们只要抓住这两个方面，让这两个方面有机结合，互相促进，就会使学生的学习能力稳步、有效地提升。

一、要强调良好的解题方法和规律的重要性

学生接触新知识需要与旧知识相结合，由旧知识引出新知识是学生接受新知识的重要有效途径。我们首先要对《义务教育数学课程标准》进行深入研究。它是教学的“大纲”，是主导教学知识与方向的。我们要根据《义务教育数学课程标准》适当调节教材内容的编排顺序，课本是呆板的，我们要灵活运用教材。同时，我们要根据学生的认知规律，在初次教学中，最好尽量揭示知识的发生、发展的过程及问题的解决策略。在学生面前充分揭露解题的思维过程，让学生学会思维，明白某个公式或定理的来龙去脉。不要急于把定理或公式的推证过程展示给学生，再通过大量习题反复巩固验证这个定理或者公式。……