王希希

摘 要：随着教育体制的改革，新课标环境下对高中物理解题的几种常用解题技巧的研究引起相关人士的关注。采用文献法与个案分析法等，结合高中学生的物理解题思路，进一步阐释高中物理解题的几种常用解题技巧，为物理教学者与相关人士提供帮助与咨询，这有利于加强学生对物理知识和技能的有效学习，为学生物理解题思路奠定了基礎。

关键词：高中物理；学生；解题技巧

现阶段，学校对学生的物理教学，多从老师的教学经验入手，没有注意到学生的想法，致使学生的物理学习情况并不理想。新课标下的高中物理教学，比较重视高中物理解题技巧的教学，这有利于拓展学生的解题思路，对学生思维的开发具有积极的意义。现阶段，为了提高学生的物理解题效率，对高中物理解题中常用的解题技巧的研究就显得尤为重要。

一、正向与逆向解题技巧

在高中物理解题思路中，学生大部分往往习惯于正向的解题技巧，主要根据物理的过程发展形式去考虑问题，但是某些题目并不适合，这就需要学生逆向思维，而逆向思维的解题思路有利于降低问题的复杂性，其打破了传统的思维模式，方便学生对物理题目进行解答。

二、整体与隔离的解题技巧

在高中物理的解题技巧中，通常会用到整体或隔离的解题技巧，其解题技巧对学生物理知识掌握程度要求比较高，所谓整体解题技巧是指对问题的整体研究，使解题的思路更加清楚与明朗，从而降低解题的难度。……