路亚轩

摘 要：在新课标的背景下，学生的个体差异应该得到教师的尊重和关注，教师要根据学生的差异，针对性的完善数学课堂教学，这样才能够使不同学生的学习需求得到满足，并且社会对于人才的需求并不仅仅局限于同一类型的人才，以学生的个体差异为导向开展课堂教学，能够一定程度上有助于激发学生的学习积极性，使学生能够更好的掌握和运用数学知识，为学生日后的学习和发展奠定良好的基础。

关键词：尊重；学生；个体差异；数学；课堂；教学

学生的个体差异在当今教学中成为大家所关注的焦点，一方面，学生的生活环境、文化背景会给学生带来不同的影响，致使其学习风格存在差异，另一方面，学生的学习能力不尽相同，导致学生的接受水平存在差异。就数学课堂教学而言，由于学生的社会成熟度、情绪以及个性等方面都存在着一定的差异，使得他们在学习过程中所感兴趣的关注焦点和喜爱程度都不相同，学生差异最直接的体现就是对学科掌握程度的不同，对这些不能一概而论的学生，教师需要尊重的学生个体差异，在教学中实施针对性的差异教学，并对数学课堂教学进行完善，让学生通过数学学习找到适合自己发展的方向。

一、尊重学生的个体差异

教师在数学教学中往往会受传统数学教学的影响，不管学生成绩好坏、接受水平不同，教师都会用同一种教学方式对学生进行教授，这种教学方式看似是公平对待每位同学，让每位学生所接收的教学都一样，但是在一定程度上却是对学生差异的一种忽视，使学生的个性发展被压制。……