丁博文

摘 要：在我国外语教研的历史上，英语高考的改革是一件备受关注的重要事件，无论是对学生还是对老师的教学，都将产生重大影响。在高考改革背景下，学生必然会重新认识英语对未来人生的重要性，学生在学习兴趣、动机、方式以及投入精力方面会有所改变。因此，英语教学的条件、方法、环境同样会发生变化。

关键词：新高考改革；高中英语；教学调整

一直以来，高考始终是广大学生及家长关注的焦点。三年前的夏天，《2017年高考改革方案》正式呈现在大众面前，各行各业对“方案”展开了激烈的议论。“方案”的改革主要体现在两方面：一是减少高考的考试科目；二是调整高考的考试方式。英语科目的考试更倾向于社会化考试，每年考两次，但不计入高考总分，只是采取等级的形式被纳入高考成绩，在录取考生时，各大高校将直接提出英语等级的要求。很多学者们认为，新高考改革方案正在一步步迈向西方国家的招生体制，“一年两考”的目的是提高英语考试次数的同时，又一改往常因为一次考试成绩决定学生未来的偶然性，直接变高考英语的“应试”为“应用”。但也有学者表示质疑，社会化形式的英语考试，同样会出现各种问题，比如，有的学生是否会钻“一年两考”的空子而去“刷分数”？新改革必将面临新问题，本文探讨的是高中英语教学将要面对的问题以及应对

策略。

一、新高考改革方案背景下，高中英语教学的现存问题

1.初中与高中英语脱节