张彦华+崔小燕

【摘要】目前，部分高校的《电视节目策划》课程在教学模式、教学方法等方面存在着诸多问题，可能会对学生国际化素质的培养产生不良影响。面对此问题，在充分考虑《电视节目策划》课程教学改革的价值与应用前景的基础上，从创新课程教学模式、改善教学方法、优化课程教学实践环节等方面入手，有利于为内地大学生建构良好的国际化学习场域并促使其国际化素质的提升。

【关键词】《电视节目策划》 课程教学改革 国际化教学

【基金项目】本文为2017年中国矿业大学教学改革与建设课题《高等教育在地国际化视角下的<电视节目策划>课程教学探索与实践》（批准号：2017QN11）的阶段性性成果。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）34-0248-01

一、《电视节目策划》课程的教学现状

面对“互联网+”和“一带一路”的时代要求和国内外高等教育国际化进程不断加快的教育背景下，我国高校《电视节目策划》课程的在地国际化教学建设仍然存在一系列问题。例如，以往部分高校所开设《电视节目策划》课程，在教学体系上，往往采用新闻类节目、娱乐类节目、教育类节目、服务类节目这四大块教学模式；在教学方法上，也一般采用讲授法、提问法、演示法和案例分析法为主；在教学资源上，往往偏重于西方，并且存在着厚英美薄亚太、厚形式薄内容、详近略远等趋向。这样的教学内容及方式虽注重了讲授内容的通俗化，教学难度也适中，但却不利于对电视节目内容进行多维度和深层次的研究，也不利于建立多元化、国际化的学习场域，从而可能会阻碍学生包括国际化素质在内的综合素质提升。……