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浅谈新课程英语高考教学研究

2017-09-21张爱莲

新课程·中学 2017年8期
关键词:教学策略

张爱莲

摘 要:随着新课程英语的推广,针对英语改革状况的应对策略是必要的。新颖的教学方式、完备的备课方法、详细的题型分析等是提高学生英语成绩的重要方式。据此背景,分析英语教学必要的应对策略,以供教学参考。

关键词:高考;英语改革;教学策略

新课改背景下的英语教学与以往的传统英语教学有很大的区别。教师要改变传统的英语教学方式,因材施教。新课改的推广对高中英语教学规划起到了巨大的作用,教师要全面分析新课改的深层次意义,把握新课改的核心理念和精神,把握英语课堂教学的有效方法,从而全面地提升学生的英语能力。

一、改变教学理念,提高教学效率

英语教师要明确把握新课改的教学理念,明白学生的成绩是我们教师教学的根本。我们要更加关注学生平时的问题。在平时的教学中,我发现有位学生功课完成得很好,学习很刻苦,但是让他回答问题时却不理想。经过观察发现,该学生很容易紧张,导致他不能在课堂上有效地学习。只有在轻松愉快的课堂氛围中,学生的学习效率才能全面提升。教师在平时的备课中,要充分准备自己讲课的教学课件,在教学中播放教学课程视频,增加学习趣味,缓和教学中枯燥乏味的知识教学。以学生为主体,不再把老师放在高阶地位,两者平等相处,才能让学生轻松、高效率地学会

知识。

二、改变教学方法,掌握学生薄弱点

高考英语对考生要求更为严苛,因此有针对性地讲解题型是有必要的。……

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