吴建方

作业是教学活动的重要组成部分，它可以反映教学的理念和价值。作业可以让学生深入理解、巩固所学的知识，培养学生分析问题和解决问题的能力，特别是在学生形成良好的学习习惯和自主探究能力等方面起着十分重要的作用。由此，教师将其看成提升教学效率的灵丹，家长将其看成提高学习成绩的妙药。但是，部分学生将其看成侵占业余时间的罪魁，专家将其看成加重学业负担的祸首。作为教师应该正确对待作业，在提高作业有效性上加强研究和实践，真正发挥作业应有的功能。

一、目前初中化学作业存在的问题

1.作业选择随意性

在互联网信息时代，网络上的教辅、学辅资料非常丰富，给教师设计或布置作业带来了方便，作业题目随处可见。部分教师很少根据学生的特点自行设计作业，而是随意选择，结果往往是题量多，质量差。海量“作业题库”已成为增加学生负担的背后杀手，漫无目的的“题海战术”不仅增加了学生的负担，而且使学生在机械的重复练习中思维变得僵化，有些质量存在问题的资料便是误人子弟。如果作业成为沉重的学业负担，那么学生思考的时间和空间少了，就不能很好地理解和掌握知识，从而造成学习效率

下降。

2.作业缺乏层次性

初中化学是义务制教育学段最后一年开设的课程，由于学生的智力、学业发展不均衡，在学习习惯和认知水平等方面存在较大的差异，因此，学生学习化学分化现象比较普遍。……