张甜

摘 要：近年来，随着新课改不断深入实践，初中教育教学模式也在随之进行改革，其中小组合作的教学方式开始被各学科广泛应用到教学中。通过这种合作教学，老师可从教学的实际情况出发，来组织学生以小组合作的形式对所学习的内容进行探讨、交流，通过这个学习过程提高学生的学习积极主动性，并培养学生的团队合作精神，让学生之间的关系更加密切，并由此提升教学质量。

关键词：合作教学；初中英语；主体地位

要有效提升初中英语的教学效果和质量，其根本是提高学生参与到教学中来的积极主动性。在英语知识的学习中，重点是培养学生对这门语言的实际运用能力，这就需要老师采取有效的措施使英语知识能有效内化，而通过合作学习的方式可有效提升这种英语教学的效果，并让学生对英语学习的参与积极性更高。

一、做好课前的英语小组合作的学习准备

在英语教学开始前，引导学生开展“Free Talk”逐渐成为活跃课堂的重要方式之一。过去老师主要是通过学生自主自由式地逐一地说，太形式化而且效果不佳，为了使得这种“Free Talk”更加有序和有效，并提高学生参与的积极性，老师可让学生分成小组，然后以小组的形式上台进行演讲或者表演，这样的课前“Talk”瞬间变得更为活躍和积极，学生也能在此过程提升英语口语表达能力，为老师的教学提前做好预热，达到营造氛围的效果。例如在学习八年级Unit 4的“Reading”部分前，老师首先提出预习要求，即熟悉文中生词并对文章内容有一个基本大意的理解，其次是查阅有关大熊猫的分布、习性以及生活区域等内容，并思考我们该如何保护大熊猫。……