袁宁宁

摘 要：人类社会在不断的发展过程中，交际成为人与人进行沟通必不可少的环节，语言的出现为交际提供了可能，成为交际工具，随着经济全球化的发展，英语就成为人们所可以选择的语言工具的首选。如何进行英语教育，就成为需要思考和解决的问题。英语教育策略就成为教育策略的一个重要组成部分。在学校的教育中，如何发挥英语教育策略的作用，使其更好地得以发挥和体现，成为英语教育策略研究的重点，也对其赋予了重要的意义。结合多年的英语教育第一线的经验，进行了大量的实践总结，在对前人的研究成果进行吸收的基础上，从英语教育策略的角度出发，进行一些研究和分析。希望在以后的教育教学中能获得更大的提升。

关键词：英语教学；英语教育；策略

笔者有着丰富的英语教学经验，在教学的过程中对英语的教育策略进行了大量的总结，现就目前英语的教育策略提出以下见解。

一、在英语教育的策略中引入定位策略

由于人在不同阶段，对认知也会出现阶段性，我们在英语教育过程中，可以根据每个人的不同的认知阶段开展教育，一般来说，可以分成三个阶段：初级阶段、中级阶段、高级阶段。

初级阶段主要目标是如何在学习的过程中把学生对英语学习的兴趣激发出来。可以通过教学过程中的游戏活动来对其进行激发，把这一阶段的孩子的学习兴趣充分地调动起来。对于这一阶段的孩子来说，他们只有对该事物有了兴趣，才会愿意去学习它、接触它。……