黄煜植

【摘要】基础教育的重要目标是为社会培养合格的公民，什么样的公民才是合格的？本文以成都七中学生为调查对象，分析了当前高中生责任公民培养现状及原因，期待能够为高中思想政治教学中培养责任公民的实践提供依据。

【关键词】责任公民意识 思政教学

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）34-0064-01

近年来，中国市场经济的快速发展给我们的社会生活带来了许许多多的社会问题，在经济高速发展的今天，社会公德的失落、职业道德的下滑、家庭道德的混乱、生态观念的淡漠成为了摆在人们眼前的突出问题。在这样的情况下对肩负着祖国未来和民族希望的高中生开展责任公民教育，使他们具有责任意识，主动的负责任的参与到社会生活实践中，成为了一件迫在眉睫的事情。

一、我国高中生责任公民意识现状调查——以成都市第七中学学生为例

本次调查结合青少年认知发展特点和社会生活实际，从以下三个方面对成都市第七中学（高新校区）高中学生开展了调查。

高新校区高中部设有42个教学班，共计2000人左右。本次调查采用了不记名问卷调查方式，针对高中三个年级的学生，共计发放了500份调查问卷，回收了472分有效问卷，问卷回收率94.4%，该调查问卷旨在于调查学生对涉及公共福祉事件的关注情况，对公共生活中自身角色定位和参与意识和能力分析。对根据回收的调查问卷，笔者对问卷答题情况作了相应的数据统计，利用EXCEL表格进行了简单数据分析.所得到的数据在一定程度上能够反映学生在责任公民意识现状上的情况。……