朱丽英

【摘要】在当今这个对人才迫切渴求的时代，培养出大量具有专业素质的人才是当今教育界必须严肃对待的一大难关。现阶段我国对学科教育核心素养的要求已逐步接近完善。而其中语文核心素养可以大致总结为以下三个方面：语言的表达，素质的培养，传统文化的继承与发扬。接下来我将结合这三方面的内容对关于小学语文核心素养的“渗透”教育进行分析。

【关键词】核心素养 渗透教育 小学语文

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）35-0056-02

前言：社会的飞速发展使得现今社会对具有专业素质人才的需求量不断增加，这就要求当今教育界加大对人才培养的进程，其中语文学科核心素养的“渗透”教育尤为重要。而语文学科核心素养的渗透大致可以分为以下三方面：语言的表达，素质的培养，传统文化的继承与发扬。

一、语言的表达

中国作为一个拥有五千年历史文化的大国，承载其文化的载体“汉语”也是蕴含着极大的力量和内涵。语言是一个桥梁，语言表达有着极为重要的意义。在小学这个阶段尤其不能忽略小学生的语言表达能力，语言表达可以分为两个方面：一是书面，二是口语。书面语言表达可以培养小学生的文字功底和文学素养，陶冶情操。要想能够写出文章首先要做的就是吸取知识，而吸取知识可以通过阅读来完成，如果想培养学生这方面的能力学校方面可以设立阅读周，在教室建立阅读角等方式来鼓励学生多接触课外书拓展知识面。……