顾德贵

摘 要：耐久跑是初中体育教学的主要内容之一，也是历年体育中考的传统项目。它是一项身体锻炼价值很高的运动，既能增强学生耐力素质，又能锻炼他们的意志力。并且无论是从学生机能提高方面来说，还是从学生升学成绩方面来说，耐久跑项目都必须引起足够的重视。在练习过程中如果没有好的教学组织方法，想达到理想的效果是不太可能的。况且现在的大部分学生生活条件优越，极少经过艰苦磨炼，缺乏吃苦精神，对耐久跑基本没兴趣。针对这一现象，体育教师必须对此作出必要的分析，从实际的教学过程中寻找耐久跑学习中学生消极情绪产生的原因及对策。

关键词：耐久跑；教学方法；教学策略

一、耐久跑教学中学生消极情绪的产生原因

1.组织教学方面

耐久跑的教法相对比较单调简单，在热身阶段可安排适当的追逐游戏调动学生积极性，但是在基本部分的教习中很难吸引学生兴趣，进而导致学生对耐久跑产生反感。学生不喜欢耐久跑的原因主要在于耐久跑比较枯燥乏味。另外，从耐久跑的内容本身来说，练习方式通常采取绕圈跑的方法进行，这种练习方法更加枯燥无味，最后导致部分学生产生消极情绪。

2.学生自身方面

初中生的意志力一般不够坚定，既怕苦又怕累，但对比赛对抗性的项目比较感兴趣。由于耐久跑在练习中相对于篮球等项目而言比较枯燥乏味，导致他们不喜欢耐久跑练习。……