摘 要：随着信息技术的不断发展，传统的“填鸭式”教学模式已经不再适应培养全面性人才的需求了。尤其是对于学业压力增大的高中生来讲，教师需要充分利用现代技术手段增强教学内容的趣味性，扩大教学容量，进而提高教学效率，减轻学生的课业负担。作为一名高中地理教师，应当学会利用动画模拟、图片演示、音频辅助等多种方式对抽象化的地理知识进行简单化的处理，意识到多媒体手段对地理教学活动高效开展的重要意义。本文中笔者结合自身教学经验就多媒体技术在高中地理教学的英语展开探究。

关键词：高中地理；多媒体技术；教学情境；教学难点；教学内容

地理是学科涉及内容广泛，众多的知识点是很难通过一本教材展示出来的，教师按部就班地按照教材内容进行教学会限制学生对地理知识的思考，迷惑学生的视野，长此以往甚至会打消学生的地理学习积极性。近年来，多媒体技术凭借自身丰富多彩的表现形式赢得了广大地理教学工作者的认可，教师利用多媒体技术开展教学工作可以充分解决传统教学中所存在的问题，同时还可以通过创设教学情境、拓展教学内容等方式激发学生的学习兴趣、丰富学生的地理知识。下面笔者将从三方面对多媒体技术在高中地理教学的应用展开探究。

一、 创设教学情境，激发学生的学习兴趣

正所谓“兴趣是最好的老师”，学生只有对一门学科产生兴趣才能有主动学习的内在动力。……