摘 要：常言道：“兴趣是最好的老师。”这就告诉我们，兴趣就像一个特殊的老师一样，为学习提供动力，使学生积极主动地投入到学习当中。在小学数学教学中，兴趣的作用尤其重要。我们知道，数学知识多为符号和概念，这对小学生来说是抽象和枯燥的，导致了学生的厌学心理。如果我们能够运用一定的教学方法，使数学知识变得生动而具有趣味性，就可以激发学生对数学的学习兴趣。学生一旦对数学课产生了兴趣，自然就会愿意学习这门课程，进而提升数学教学的有效性。本文内主要从导入趣味化的问题、开展趣味化的活动、讲述趣味化的事例三个方面对提升小学数学趣味性的策略进行研究。

关键词：小学数学；趣味性；问题；活动；事例

小学生处在特殊的年龄段，自制能力有限，而且思维比较活跃，好奇心和创造性都处于一个相对活跃的状态，我们只有遵循学生的年龄特点，把学生的好奇心与教学内容相结合，才能有效激发学生的学习兴趣。在小学数学教学中，一方面我们要精心安排教学问题，吸引学生的注意力，使学生更快地进入到教学内容之中。另一方面，我们可以引入趣味化的教学活动和教学事例，将教学内容用轻松愉快的方式传递给学生，激发学生的学习热情，提高学生的课堂参与度，强化学生对数学知识的理解与记忆。下面，本人就结合多年从教经验，谈一谈我对趣味教化教学在小学数学课堂中的具体应用。……