摘 要：在新课标教育改革的背景下，小学数学教育的有效性亟待实现。但是由于各种原因，现代教学中依然存在着形式化和低效化的现象，为了切实的改变这一现状，不仅需要教师们的积极探索与研究，更需要教师在这一基础上提出有效的教学策略。因此，本文从建立合理的教学目标、改变传统的教学方式以及培养学生的合作意识三方面展开了对如何提高小学数学教学有效性的探讨。

关键词：新课标；小学数学；有效教学；策略研究

课堂教学作为教学活动最基本的组织形式，在新课标的推动下，实现教学的有效性越来越具有重要的现实意义和长远的价值取向。因此，作为小学阶段的数学教师必须要为实现有效教学不断提高自己、完善自己，以此对课堂教学结构进行调整与优化。同时更要借助新课改的推动与实施确定提高教学质量的方向并以这一方向为切入点切实地提高教学的有效性。为此，笔者作为小学数学教师，根据自己的实践与探索，提出了以下教学策略。

一、 建立合理的教学目标

教学目标是一切教学活动开展的基础和最终目的，是课堂教学的灵魂所在，更对课堂教学中教学方法的选择和教学手段的应用具有重要作用，由此可见其重要性。因此，为了切实地提高小学数学教学的有效性，教师在教学目标的设计中应该高屋建瓴，更加侧重于学生的知识掌握、思维训练以及解题过程。而具体的制定首……