摘 要：远程教育资源是伴随着信息技术发展而被普遍运用的一种教育资源，是进一步缩小教育差距，促进教育公平的重要举措。在小学数学的教学中，远程教育资源的辅助运用具有积极的意义。小学数学教师应当科学整合远程教育资源，有效地突破教学重点难点，构建高效数学教学课堂。

关键词：小学数学；远程教育资源；辅助作用；对策

远程教育资源运用于小学数学的教学，图文并茂的学习资源、丰富多彩的人机交互界面，对创新课堂教学的内容和形式，激发学生的数学学习兴趣，激活小学数学教学课堂具有积极的意义。因此，小学数学教师应当巧用远程教育资源，优化数学教学，促进学生的全面发展。

一、 远程教育资源在小学数学教学中的辅助作用

（一） 促进教师教育理念的革新

常言道：三人行必有我师。对于每一个人而言，善于学习都是不断取得进步的基石。近年来，教育改革不断深入推进，尤其是新课程改革“三维”教学目标、核心素养理念、翻转课堂等教育理念的提出，对教师的教学提出了更高的要求。而作为现代化的小学数学教师，应当善于学习和研究先进的教育思想，改变传统落后的应试教育模式，为“培养全面发展的人”奠定基础。然而，在实际的教学中，尤其是对于边远地区的学校教师而言，由于信息闭塞、生活范围狭窄，信息获取的渠道有限，导致教师的教育思想难以跟上时代发展的步伐。远程教育资源运用……