[摘 要] 独立学院应用型财务管理课程应以培养实际应用能力为宗旨，笔者结合从事财务管理课程的教学体会，指出独立学院在财务管理课程教学中存在的问题，并提出在应用型人才培养中要优化教材和课程内容，利用互联网技术，探索多元化实践教学和多种形式考核课程等改革措施。

[关键词] 应用型；财务管理；教学改革

[中图分类号] G648 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2017） 09-0106-02

近年来，随着我国经济的快速发展，不同经济体对财务管理人才的需求日益旺盛，越来越多的高校开设财务管理课程。财务管理课程作为财务管理、会计、市场营销等专业的主干核心课，经过多年的学科建设发展，财务管理课程的教学模式虽然得到长足的发展，但是很多高校，尤其是独立学院，在教学上仍偏重于理论教学，考核考试方式比较单一，学生普遍存在理论知识扎实，而社会实践、企业实操严重缺乏现象。传统的财务管理课程教学体系已无法满足当前社会经济发展的需求，因此，亟需充分认识教学体系存在的问题，尤其在推进课程改革方面上要更加注重理论教学、实验操作、社会实践“三位一体”的应用型人才培养导向。本文以南国商学院财务管理学课程为例，提出独立学院应用型人才培养的财务管理学教学方式和课程形式。

一 应用型财务管理教学目标与要求

在教学目标上，提出“财务管理”是财务管理专业的核心课程，也是工商管理类各专业的主干课程。……