蒯启勇

在进行高中语文教学时，实际上就是培养学生的人文精神和文化素养，而高中的古诗文课程中含有丰富人文精神，有利于学生人文素养的提高。现阶段，高中古诗文教学还存很多的问题，教学过于片面，学生缺少深入的理解，对学生人文素养的培养还存在很多的问题，不利于学生全面素质水平的提高。

一、在古诗文教学中培养学生人文素养的现状

1.教育理念落后

高中是学生学习的关键阶段，对学生的未来发展有非常重要的影响，而大多数高中语文教师受传统教育理念的影响较深，过于注重对学生成绩的培养，忽略了培养学生的人文素养。学生在沉重的学习压力下，会影响学生身心健康的发展，不利于人文素养的提高。例如，学生不仅要面对沉重的学习压力，还要面对教师的压力、家庭的压力，使得学生不得不埋头于学习中，放弃了思想和内心的成长，学生的人文素养会慢慢消失，不利于学生全面素质水平的提高。

2.人文素养培养不够

目前，我国各所高中所使用的教材都是国家相关部门精挑细选的优秀作品，其中的古诗文具有很高的人文价值，而部分教师在进行教学时常常使用选择性教学方式，例如，只对与高考有关的、具备时代性的古诗文进行重点讲解，而对其他的古诗文则略讲，学生只能片面的提高人文素养，失去了很多的提升机会。

3.教学方法不正确

教师在对学生进行古诗文教学时，通常注重对古诗文内容的教学。……