王丽皓　王春光

始于2006年始的“汉语盘点”，是中国非常有影响力的文化品牌活动，每年推出年度新词。所谓新词，有两个含义：一是原来就有这个词，现在增加了新的含义；二是原来没有，随新事物而产生的。年度新词通过一个词语描述过去一年的中国和世界，记录社会的变迁，让人们在关注中国和世界的同时，借以彰显汉语的魅力，体会汉语丰富的文化内涵。从这一活动开始，笔者特别关注“汉语盘点”中出现的新词，将此纳入教学环节，让学生走出课本和试卷的局限，关注生活和社会，进行“说”“写”训练，取得了良好的效果。

语言是时代的风向标。词汇作为语言中最活跃、最敏感的部分，最直观明显的反映了时代的变化，凡是社会生活中出现了新的东西，诸如新制度、新措施、新思潮、新事物、新观念、新行为等，它们都会迅速地在语言中得到呈现。真是一字一词勾勒年度热点，三言两语浓缩时代精神。基于这种认识笔者从“年度新词”人手，既满足了学生对新事的好奇心，又能感受时代的脉动，还能体味语言的魅力。将“年度新词”纳入语文教学，一举多得，作用更是不可小觑。

首先，从“年度新词”入手，通过了解承载生活状态的“年度新词”，从而了解社会事件、社会热点，将世间万象和社会变迁了然于胸，扩大视野，走出“两耳不闻窗外事、一心只读教科书”的狭小空间，成为“家事、国事、天下事，事事关心”的胸怀天下的青年学子。

其次，从“年度新词”入手，了解语言现象，体会词语表情达意的作用，感知汉语的魅力。……