薛玉

【摘要】折纸是我国传统民间艺术，它是幼儿教学中常用的一种手工活动项目。折纸课上，幼儿在教师指导下通过折、画、剪、粘贴等活动创作出他们心中的理想作品。升入大班之后折纸活动成了我们班的特色活动之一。在活动中我们遇到了各种各样的问题，思考解决之后便豁然开朗。

【关键词】折纸 特色活动 失败 探索

[案例背景]

折纸是我国传统民间艺术，它是幼儿教学中常用的一种手工活动项目。折纸课上，幼儿在教师指导下通过折、画、剪、粘贴等活动创作出他们心中的理想作品。在这个过程中他们手、眼、脑、口多种感官共同参与活动，通过作品形状的创作，发展了他们的空间想象力，丰富他们对几何图形的感知；孩子们在折纸的一系列活动中，锻炼了手部肌肉协同能力；在介绍自己作品时还能发展语言表达能力。折纸是一种艺术，幼儿在活动中还能收到中国传统文化教育和尚美的艺术熏染。基于这样的认识，笔者设计了一次活动试图让幼儿在活动中获得发展，结果第一次活动教学以幼儿没有习得折纸方法而失败。什么原因呢？我深入思考，与幼儿聊天，分析原因，改进教学，重新获得成功。

[案例描述]

一、最初的实况

幼儿升入大班以后，每周三下午的折纸活动成为了我们班特色活动之一。以失败告终——第一节折纸课。

新学期的第一个星期三下午，第一节折纸课。上课之前，我信心满满，这个“小兔子”简单，易折，孩子们应该可以学会。……