赵瑞萍

【摘要】我们的教育是为社会主义建设培养合格的建设人才。人才最重要的标准是思想品德的合格，因此我们在教育中要以德育为主。教师应该找到语文与德育的最佳结合点，探索和思考德育教育在语文教学中的新理念，使学生在德、智、体、美、劳各方面全面发展，努力提高学生的整体素质，使学生成为品学兼优、为祖国添砖加瓦的栋梁人才。

【关键词】德育教育 新理念 滲透结合 综合能力

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）32-0068-02

素质教育是我国各阶段教育的重点，德育教育则是全面推进和响应素质教育的重要过程。能够加强高中生的德育教育，就能促进小中生全面发展。语文教师则是在此过程中起到引领和贯彻的重要作用，所以，作为一名语文教师，一定要发挥好语文学科的优势地位。积极探索课本中的德育素材。将德育教育渗透到平常的语文教学之中，同时也能提高学生对语文学习的兴趣，提高学习能力和整体素质。

（一）德育教育在语文教学中的重要性

有人曾今提出“百年大计，教育为本，德育为先”，这充分揭示了德育教育在语文教育中的重要地位。语文是我们的母语，是一门基础性的学科，学生的思想深受其影响。新的语文课程标准这样说：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度是语文教学的重要内容，不应该把它们当作外在的附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于教学中。”所以我们老师应该先革新思想，这样才能更好的培养学生的全面发展。德育教育和知识教学相互依靠，在小学语文教学中缺一不可。要想做好二者完美搭配，就要加强德育教学的创新与改革，要将研究和实践相搭配。语文的改革主要体现在德育方面的革新，所以一定要将德育教育溶于语文课堂之中，培养学生的爱国主义情操，树立远大的爱国主义理想。使学生知识和道德都有更大的提高，一定要坚持育人先树人，完成老师十年树木，百年树人的伟大使命。

（二）在教学中实现教书育人的目标

老师这个神圣的职业，承担着伟大的责任，教好书重要，为社会培育出道德高尚的人才更加重要， 能够做到 “传道授业解惑” ，而将德育教育贯穿到平常的语文基本教学中则是一种完美的教学模式。

（三）在阅读中渗透德育教育

阅读在语文教学中占有很重要的比例，在阅读教学中，一定要立足文本，要充分利用课本众多的德育素材，将德育教育形象的融入语文学科中，找到最佳的结合点，引导学生自己感悟其中的真谛。阅读不是老套的生搬硬拽，应该使学生与老师处于互动探讨交流的方式学习。这样的学习方式，学生不仅能提高阅读能力和写作能力，还能提高自身思想道德，陶冶学生的爱国、爱人情操。或许一句“随风潜入夜，润物细无声”才能真正概括将德育教育融于阅读教学的作用。

（四）在写作中渗透德育教育

仅仅在阅读中渗透德育教育是不能完全满足德育教育的要求的，当然写作也是德育教育得以贯穿的一个重要途径。在进行写作训练时，教师应有意识的引导学生进行德育方面的思考，写作的目标是为了提高学生观察生活、品味生活、感悟生活的能力。在写作过程中适当的激发学生思考德育，对于学生养成正确的人生观价值观非常有益。要让学生从身边小事中体味真正的价值观念的本质所在。课下最好成立作文小组，让学生之间讨论交流，彼此分享自己的真情实感，在写作实践中渗透德育。

（五）在课堂教学中渗透德育教育

课堂是学生学习的主要场所，在课堂中有针对性的渗透德育，是进行德育教育的主要途径，也是提高学生综合素质的必要过程。语文教学不能脱离了德育教务，德育是一项持之以恒的任务，我们不能急于求成，应该在日常的教学中慢慢沉透，通过有型的感染、情感的熏陶来潜移默化的影响学生形成高尚的人格。

（六）合理、有效地利用互联网+

近年来，随着互联网+的深入，在教学中，发挥了不可估量的作用。我们应当趋利避害，加强引导，把学生的德育教育工作与互联网+结合起来，利用网络的平等性、开放性和互动性的特点，寓教育于网络，通过网络开展生动活泼的青少年思想政治工作。比如：让学生利用网络收集语文学习资料，通过网络发布学生的习作，都是合理利用网络资源让学生认识网络的用处，对学生进行德育的好的方式。

在语文活动中，如何渗透德育素质培养，并没有一种固定的模式，重要的是我们本着“既教书又育人”的意识和“造就一代新人”的责任感，促使自己去发现，去总结各种方式方法，使语文教学渗透德育素质培养的尝试臻于完善。