邱枫

摘要：目前，我国本科院校以培养应用型职业人才为主，旨在为国家经济发展提供人才基础与保障。MOOCs的出现为应用型本科院校教学改革提供了机遇和平台，极大促进了我国高等教育基础知识和职业应用知识的融合。因此，我国应大力发展MOOCs课程，促进应用型本科院校教育改革，为全能型人才培养提供基础。本文对基于MOOCs环境下的应用型本科院校教学改革进行详细分析。

关键词：MOOCs环境：应用型本科院校：教学改革

随着网络科技的不断发展，MOOCs作为一种创新型授课方式，不断应用在本科院校教育当中，引起了社会各界人士的高度关注。MOOCs是指将网络在线课程应用到大学教育中，而在线课程的来源一般是国际顶尖大学联合制作的。因此，在MOOCs环境下，公开课程向全球各个高校提供最全面的知识体系和优质资源，这让传统本科院校教学模式受到了巨大挑战。

一、MOOts的特点

MOOCs课程的开发与创办，突破了传统教育空间和时间限制，将教学拓展到网络空间之中，极大的丰富了本科院校的教学内容。其具体特点如下：第一，MOOCs教学资源需要学习者在规定时间之内完成所有教学，一般来说，学习时间在2到12周左右，而且在同一部课程学习结束之后，学习者不得再次学习同一部课程。第二，在学习者结束一周的学习之后，MOOCs课程会为学习者提供复习资料或者课后练习，同样需要学习者在规定时间内将其完成，保证所学知识得到巩固。第三，MOOCs课程具有很强的交互性，学习者不但可以根据教学视频进行学习，还可以在学习过程中与视频教学实时互动，保证学习者的疑难问题及时得到解决。……