象似性在英语词汇记忆中的应用＊

2017-09-16刘浪飞王晓色

长春教育学院学报 2017年7期

关键词：英语词汇词汇记忆

刘浪飞，王晓色

象似性在英语词汇记忆中的应用＊

刘浪飞，王晓色

英语词汇记忆的效率不仅受限于词汇难度，还取决于学习者所采用的方法是否科学。本文从英语词汇学习者的认知心理过程入手，研究象似性理论在英语词汇记忆中的应用，旨在为英语学习者提供更为科学的词汇记忆方法，以强化记忆，促进词汇习得。

词汇记忆；认知心理；象似性理论

词汇是构成语言的三要素之一。尽管在词汇的研究过程中，否定其重要性的言论仍存在，庆幸的是，加强词汇研究的呼声一直没有中断过。作为一个开放系统，词汇数目庞大、种类繁多，是英语学习者面临的头号难题。为了更好地了解大学生英语词汇记忆的现状及存在的问题，笔者对所在学校100位不同专业和年级的英语学习者进行了问卷调查，结果显示，在词汇记忆过程中最为困扰的问题依次是遗忘速度快、记忆不牢固、不能学以致用以及无法坚持。本文将基于象似性理论和英语词汇记忆的心理认知过程，探究象似性在英语词汇记忆中的应用，旨在为英语学习者提供科学合理的词汇记忆方法，以强化记忆效果，促进词汇习得。