刘 燕，白 玲，许 华*

（新疆医科大学第三附属肿瘤医院重症医学科，新疆 乌鲁木齐 830011）

首问负责制在综合ICU护生带教中的应用

刘 燕，白 玲，许 华*

（新疆医科大学第三附属肿瘤医院重症医学科，新疆 乌鲁木齐 830011）

目的 探讨首问负责制在综合ICU护生带教中的应用。方法 选取我院2014年的38名综合ICU护生，按照常规方法完成带教工作，并选取2015年的62名综合ICU护生，采用首问负责制进行带教工作，观察首问负责制实施前后应答率及护生对科室带教的满意度。结果 实施后，带教老师应答率明显高于实施前，差异有统计学意义（P＜0.05）；62名护生在首问责任制实施后对科室带教的带教方法、知识全面性、教学重点突出、理论与临床结合均表示满意。结论 首问负责制在综合ICU护生带教中具有较高的应用价值，可明显提高科室带教水平及护生满意度。

首问负责制；ICU；护生；带教

“首问负责制”指首位接受咨询的带教老师作为首问负责人，应负责解答护生提出的问题会对其加以指引，一直到此问题被有效解决，护士满意为止。综合ICU是对危重症患者进行集中监护及抢救的一个医疗场所，具有较高的专业性，需要较高的技术操作水平，而且综合ICU的工作比较繁忙、紧张，涉及到的仪器、设备较多，基础护理工作较为繁重[1]。护生刚刚进入综合ICU内，由于较为复杂的工作环境及大量医疗仪器，往往会出现紧张、害怕、无助等不良心理情绪，因此护生往往需要老师对其予以指导及有效帮助。本文通过对综合ICU实习的护生带教过程中实施首问负责制，具有较为显著的效果，现报道如下。……