刘 静，王 雪，花玲玲，陈桂梅*

（南京医科大学附属脑科医院，江苏 南京 210029）

多平台健康教育的延续在抑郁症患者中的应用与效果评价

刘 静，王 雪，花玲玲，陈桂梅*

（南京医科大学附属脑科医院，江苏 南京 210029）

目的 探讨多平台健康教育的延续在抑郁症患者中的应用及效果的影响。方法 选择2015年8月～2016年3月在某三级甲等精神专科医院住院的抑郁症患者66例，将其随机分为观察组和对照组，各33例。观察组进行多平台健康教育的延续护理，患者出院前1周进行全面的护理评估并制订出院护理处方，出院后对患者进行随访3个月，评估护理效果。结果 护理后，观察组ITAQ评分提高，患者对疾病的认识及对治疗的依从性有显著改善，且SDSS评分降低，抑郁症患者的社会功能缺陷程度降低，差异均有统计学意义（P＜O.05）。结论 延续护理方案切实可行，可以促进抑郁症患者保持社会功能，明显提高服药依从性，值得临床应用。

抑郁症；延续护理；社会功能

WHO预测到2020年抑郁症将会成为世界第二大疾病负担源[1]。据文献报道[2]，抑郁症常常需要持续规律的抗抑郁药治疗，在患病1年内有1/3复发，而抗抑郁药服用依从性差占75%。为了延缓疾病发展，减少疾病复发，对抑郁症患者进行多平台健康教育的延续护理很有必要。国外研究表明，延续护理能使精神疾病患者广泛获得有效治疗，大大节省了医疗资源[3]。为探讨多平台健康教育的延续在抑郁症患者中的应用及效果的影响，本研究选取某院收治的抑郁症住院患者66例作为研究对象，展开随机对照研究，现报道如下。……