排日代姆·图尔荪

摘要：信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。“班班通”在教学中的推广运用为现代化教育教学带来了无限生机与活力。班班通从根本上改变了教师的教育教学观念，促进课堂教学形式更加灵活多样，激发了学生的学习兴趣。以它特有的优势拓宽了学生获取知识的渠道，开阔了知识视野，提高了对知识的理解运用能力。笔者结合实践教学，就“班班通”在小学数学课堂教学中的应用浅析几点自己的见解。

关键词：小学数学；班班通；教学；分析

引言

随着信息化技术进入校园，进入课堂，“班班通”在教学中的推广运用也为现代化教育教学带来了无限生机与活力。“班班通”以鲜明的色彩、生动的画面、直观的演示等优势丰富了课堂教学手段，使教学变得有声有色。班班通技术辅助教学还能加深学生对教学内容的理解，优化课堂教学，将课堂教学引入全新的境界，使课堂教学效率达到最优化。

一、巧设情境，激趣导课

在数学课教学中，利用班班通课件直观、形象的特点，结合教学内容，巧设问题情境，能引导学生积极参与、动脑思考，使学生在探索中享受知识带来的乐趣。例如，在教学“两位数减一位数（退位）”减法时，教师就可以创设问题情境：“今天，老师带你们去森林王国游玩，大家喜欢吗？森林王国里可热闹了，大家瞧……”利用班班通将小动物们正在进行跨越障碍物赛跑的画面展示出来。结合小学生比较熟悉且喜欢的小动物，通过直观、形象的森林王国运动会画面展示出来，将学生的好奇之心调动出来。