康贺丽

摘要：随着新课改的深入，九年级化学也开始实行新课程标准。新课标要求教师避免单纯传授、灌输式的教学方法，要结合中学生的学习规律、年龄特点和心理发展的需求，依据总体目标尽量采用行之有效的教学方法和学习方式。科学探究与合作学习既是重要的学习方式，又是初中化学课程的重要学习内容，同时又能培养学生的探究意识、合作能力，学生的自主学习能力也会水到渠成地得到培养。

关键词：科学探究；合作学习；化学课堂；培养

中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）06-0083

随着新课改的深入，九年级化学也开始实行新课程标准。新课标要求教师避免单纯传授，灌输式的教学方法，要结合中学生的学习规律、年龄特点和心理发展的需求，依据总体目标尽量采用行之有效的教学方法和学习方式。科学探究与合作学习既是重要的学习方式，又是初中化学课程的重要学习内容，同时又能培养学生的探究意识、合作能力，学生的自主学习能力也就会水到渠成地得到培养。

一、开展合作探究学习的意义

在新课标的背景下，中学生科学素养的养成成为教学的最根本目的，所以科学探究的活动也就丰富多样，而有利于学生展开探究实践活动的教学模式就是合作学习。现在化学教材上的实验探究比较多，淡化了枯燥的课本理论知识，再加上初中生对未知事物的好奇心较强，对化学实验表现出浓厚的学习兴趣，教师……