何静

内容摘要：在基础教育改革发展中，课堂教学成为人们关注的焦点。我国的基础教育受到人们的关注，在基础教育改革发展的同时，也在努力提高课堂教学的实际效果。通过对小学语文课堂教学评价的研究，提高语文课堂教学的有效性，对基础教育改革具有重要意义。课堂评价语使用的好坏，影响着学生学习的积极性，对身心发展具有不利影响，也会降低课堂教学的有效性，影响学生的全面发展。

关键词：小学语文 课堂评价语 策略

深入小学实际课堂，了解教学中使用评价语的情况，包括教师使用习惯，学生自我评价和相互评价。了解不同的语言教师使用课堂评价语言的风格。本文研究了小学语文课堂评价的特点和作用。在了解现状和收集信息的基础上，找出小学语文课堂评价语言存在的问题，分析问题的主要原因和影响因素，寻找解决方案。由于小学语文课堂评价的影响因素繁多，所以想寻求提高小学语文课堂评价语言能力和水平，必须从理论结合实践，独立外部措施结合内部变化和其他方法。

1.小学语文课堂评价语概念

教师在课堂教学中对课堂表现评价的语言往往是一种关注。在评价自我评价的压力时应注意，学生将是教师评价和学生评价的结合，加强学生的自我评价和相互评价，促进学生的主动学习，自我反省。因此，课堂评价语言不仅要注重教师对语言使用的学生课堂表现评价，还应重视学生评价和学生自我评价的使用。……