[摘 要]以宿州职业技术学院为例通过实地调查分析了大学生创客实验室建设项目存在的主要问题，包括单打独斗，各自为战，没有充分利用本地的社会资源；系部、专业之间缺少合作，校内资源没有得到充分利用；缺乏优秀的导师团队；校际之间缺乏交流与资源共享等，针对这些问题，文章探讨了基于资源整合为核心的大学生创客实验室建设模式。

[关键词]资源整合；大学生；创客实验室；模式；探讨

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.24.064

2015年12月1日，安徽省人民政府办公厅发布了《安徽省人民政府办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》文件（皖政办秘〔2015〕207号），文件指出到2017年年底前，力争在所有立项地方高水平大学建设高校和具备条件的高校建立以学校为主导，以学生为主体，企业、金融机构、风险投资机构和创业导师等多方参与的大学生创客实验室，确保大学生创新创业教育有机构、有师资、有经费、有场地、有制度、有活动。到2020年，力争在全省高校建立创业实验室和训练中心，建成全省高校实践教学资源共享平台。安徽省教育厅自2015年开始在省级质量工程项目申报中增加了大学生创客实验室建设计划项目，该项目自设置以来，全省高职及本科类教师院校积极申报，部分高校申报的项目多达十几个，但同一所学校申报的项目也有类似的，这对于资源的优化配置和资源的充分利用是非常不利的。

1 创客实验室建设存在的问题

1.1 单打独斗，各自为战，没有……