孙红伟

摘 要：在我国高等教育改革与发展的背景下，学生管理工作的要求也逐渐提高。高校辅导员是学生管理的重要人员，必须要结合当前实际需要，逐渐转变粗放式的管理方法，充分发挥精细化的管理模式，规范学生的思想行为，并结合学生的实际情况与需要采用科学的精细化管理方法，使学生管理工作达到较高的水平，满足高校发展以及时代进步需要。

关键词：高校辅导员 学生管理工作 精细化

引 言

众所周知，高校辅导员担负着着管理学生的责任，其工作效果直接关系着学生未来发展。当前社会发展，时代进步，学生的思想理念以及行为方式等不断变化，作为高校的辅导员也需要正确认识形式，优化管理模式，通过精细化管理科学的开展学生管理工作，从而实现理想的管理效果。

1 高校辅导员学生管理工作中精细化管理的必要性分析

首先，符合社会主义核心价值观要求。高校辅导员是学生思想工作、管理工作开展的重要承担着，要使学生管理工作达到理想的效果，就必须要发挥精细化管理的方法，引导学生形成正确的世界观、人生观以及价值观。当前社会中西方思潮大量出现，个人主义、拜金主义等思潮对高校教育带来严重的冲击，学生的意识形态形成也会受到不利影响。为此需要充分发挥高校辅导员的积极作用，及时发现生管理工作的不足，转变传统的管理方法，注重工作实效性的提升。通过精细化管理是大学生能够成长为心怀天下的人，并努力开展社会主义精神文明建设。其次，满足以人为本的高校办学理念。高校学生管理工作注重以人为本，尊重学生的主体地位，努力实现学生的全面进步。辅导员作为学生管理的一线工作者，需要认识到传统粗放式管理的不足，形成精细化的人才培养方式，使思想政治教育工作、服务效能得到强化，明确岗位职责以及管理标准，通过信息化的管理方法，使学生管理工作达到理想的效果。最后，有助于形成和谐的师生关系。新时期倡导建立和谐的师生关系，辅导员陪伴学生四年的成长，与学生亦师亦友，需要建立良好的师生关系。通过精细化管理的模式，辅导员积极开展学生的学风建设、主题教育、就业指导等。同时做好服务性的工作，使学生的成长进步有好的条件与环境氛围。

2 高校辅导员学生工作精细化管理的对策

2.1树立精细化管理意识

精细化管理模式的优势愈加明朗化，在众多管理作业中都很突出，作为高校辅导员在学生管理工作中也需要积极发挥精细化管理的优势，树立精细化管理的理念，将人本理念与科学管理理念融入其中，实现理想的精细化管理效果。高校辅导员需要提高对精细化管理的重视程度，使其严格落实到具体的学生管理工作中，积极为学生发展、学校进步作出积极地贡献。辅导员需要明确自身的角色定位，为学生树立好的形象，并完善行为标准，同时强化自身的思想境界以及修养，随时把握学生的思想动态，做到以学生为本。

2.2确立以学生为本的管理理念

在高校辅导员学生工作中，应坚持以学生为中心，从为学生发展的角度出发，解决学生日常学习以及生活方面遇到的各种问题，培养学生健全的人格，确定良好的价值取向与行为习惯，为其今后的社会生活打下基础。了解学生的思想动态，与学生成为朋友，对学生保持理解和支持的态度，通过定期举行班级内的团体活动，鼓励学生积极发言，大胆创新，根据每一位学生的特点制订科学化的管理内容，真正做到学生管理工作的精细化。

2.3 进一步提高精细化管理水平

对于学生工作精细化管理，首先要提高辅导员的精细化管理水平，加强辅导员对精细化管理的認识，区分其与细节管理的差异；根据学生的特点、高校学生的发展规律以及教育教学规律开展教育管理工作的精细化设计。要培养辅导员的精细化管理意识，从而达到提高高校辅导员学生工作精细化管理质量的目的。例如：高校在实施精细化管理模式后可以组织相关的专题讲座和学术交流会，让辅导员通过沟通交流提高对精细化管理模式的认识，分享教育与管理的经验，从而促进学生工作精细化管理水平的提高。

2.4优化日常管理运行方式

通常情况下，辅导员的考核工作与学生的考核工作较为类似，都是在学期末统一进行的，甚至部分学校存在一年考核一次的现象。而这种考核方式具有较大的局限性，无法反映辅导员日常工作的质量，同时也会带来日常监督工作流于表面，没有发挥作用的其他负面影响。而在精细化管理的要求之下，如何开展好日常的管理工作成为落实该方法的关键，因此各个高校都要做好针对性地调整改革。首先，高校需要确立以“周”为基本单位的考察作业，确保对辅导员的日常工作做好动态监察，一旦其产生一定的违规行为或工作不到位的现象，都要以及予以记录，并最终影响期末考评。其次，高校需要健全对辅导员的考评队伍，仅仅依靠教师以及学生的监督工作，无法切实完整记录好辅导员的日常工作，还需要鼓励辅导员之间展开互相监督的工作，做到辅导员之间互相敦促、互相进步，共同为帮助学生构建完善的学习生活而做出贡献，更好凝聚高校的辅导员群体。

2.5强化考核结果的使用

在精细化管理的要求和帮助之下，目前我国绝大多数的高校已经完成了期末考评向动态全程考评的转型工作，从而更好解决了过往考核不全面、结果主观因素过多的现象，能够以更为客观、准确的姿态对辅导员的工作提出中肯的评价，为辅导员的奖金发放等提供了完善的理论依据。同时，学校的相关部门也做到了有依可循，最大程度上杜绝了过往部分教育工作者互相勾结、共同为更好的考核评定而弄虚作假的现象。也通过精细化管理的方式，更好解决了过往监管工作流于表面的现象，驱动我国高校各项作业有序完善发展，更好为大学生所服务。

结 语

总上文内容所述，作为高校辅导员，学生管理工作是其工作中重要的一部分，管理工作的效果将对学生的未来成长进步产生重要影响。所以高校辅导员需要科学的认识把握精细化管理，树立精细化的管理理念，并完善制定完善的精细化管理制度与方法，对学生进行精细化评价，全面提高学生管理的效果。

参考文献：

[1] 李炜，王昭，姜喜梅. 浅析精细化管理下高校辅导员的学生管理工作[J]. 决策探索（下半月），2017（07）：74.

[2] 杨真. 高校辅导员学生工作的精细化管理模式探究[J]. 开封教育学院学报，2016，36（03）：168-169.