李军红

摘 要：在当前新课程改革下，对学生和老师的要求越来越严格。与传统模式下的体育教学不同，新课程标准下的体育教学对于学生们和老师的要求增多，体育游戏在体育教学中的运用越来越广泛，体育游戏在体育教学中开展，能够创新我们的体育教学方法，能够提高学生们对学习的兴趣，能够提高小学生们的自主创新能力，能够提升学校体育课程的教学质量。本文笔者主要分析了小学体育游戏教学对小学生学习兴趣的影响以及意义，希望能够为广大小学体育教学质量的提升带来帮助。

关键词：小学体育 游戏教学 学生兴趣

引 言

面对当前形式下的要求，传统教学模式下培养出来的学生已经不能够满足社会发展和时代的要求，所以教育改革是大势所趋。近年来，随着新课程改革的不断深入，体育教学方法也越来越被人们所关注。如何增强小学体育对学生的兴趣，是摆在体育老师面前的重大问题。由此我们老师就要通过不断地努力与探索，顺应时代的发展。利用学生们对游戏的热情来进行体育教学，把游戏加入到体育教学中来，这样可以充分激发学生们学习的兴趣，提高学生们的学习热情。把同学们的配合与老师努力相结合，才能使得体育教学更加的和谐，促进学生的长远发展。

一、体育教学的含义

体育游戏是从我们日常游戏中演变发展而来的，主要目的也是为了强身健体，让学生们能够更加快乐的学习起来。体育游戏在体育教学中的运用可以激发学生们对体育运动的兴趣，培养学生们坚韧、拼搏的品格，完善学生们的人格。老师们在进行体育课的教学时，将游戏融入教学中，可以让学生们在学习体育知识的同时，能够锻炼到自己的身体而且还不会觉得课程枯燥无味。体育游戏的内容十分的丰富，有的将“跑”和“跳”结合起来，有的将智力与体力结合起来，学生们在轻松的氛围中能够激发自己的学校兴趣和创新能力，体育游戏教学能够促进学生更好的发展。

二、学生兴趣的形成原理

学习必须要保持兴趣，兴趣能够促进学生们更好的学习，是学生们学习的动力，对学生们的兴趣培养至关重要。学生兴趣是促进学生积极学习，推动自身努力学习和渴望求知的力量源泉。小学生们处于孩提时代，他们是比较活泼爱动，喜欢有趣的新鲜事物，对很多事情都充满了好奇。所以体育老师们根据小学生们的性格特点，利用学生兴趣进行教学能够使得教学效果变得更加好，提高老师们的上课效率，增强学生们的学习兴趣。随着时代的发展，社会企业对人才的需要越来越多，要求也越来越高，学生兴趣教学能培养学生们动手能力和自主学习能力，有利于学生养成独立思考的思维和好习惯，这样对于学生们的未来有了一个好的推动力，让他们能顺应时代的发展潮流，让他们健康成才。

三、小学体育游戏教学对学生兴趣的影响

1. 体育游戏教学，有利于打开小学生的兴趣大门

体育游戏教学，能够打开小学生的兴趣大门，要想对一件事产生兴趣，需要一定的指引，小学生们还缺乏独自的判断能力，所以老师们进行体育游戏教学，能够吸引学生们对体育教学感兴趣，吸引学生们积极参加锻炼，从此打开了小学生们的新世界大门，让他们对事物产生了兴趣，并在日后的生活和学习中逐渐培养其他的兴趣爱好。

2. 体育游戏教学，有利于小学生兴趣得到稳定发展

体育游戏教学，能够促进小学生兴趣得到稳定发展，对于新鲜事物感兴趣，并保持下去，这是一个长久的过程，对小学生们未来的发展也具有重要作用。游戏的魅力十分大，在游戏中，充满了竞争性，能够让学生们始终保持对游戏的热情，骨子里咬住不放弃的精神，在游戏中，学生们能够收获喜悦、悲伤等，在一次次挫折中长大，稳步的培养自己的兴趣。

3. 体育游戏教学，有利于小学生兴趣得到广阔发展

体育游戏教学，能够使小学生兴趣得到广阔得发展，小学生在进行体育游戏后，会打破自己的思维，创新自己的世界，能够开拓学生们境界。思考的范围能够变得更加宽广，通过自己的努力和创新，开拓出更多的领域，老师们可以鼓励学生创造体育游戏， 推动学生个性化发展。

四、游戏教学在小学体育教学中的应用

1.结合体育教材进行体育游戏教学

体育教材是教育部指定的教科书，对当前我国体育教学有一定的指导作用，所以必须要结合体育教材进行体育游戏教学。比如：学生们在进行体育游戏的时候，其中的动作标准要以体育教材为基准，要规范基本的姿势和动作。要激发学生们的学习兴趣和参与积极性，把教材中正规的体育动作通过游戏的形式传授给学生们，让学生们能够更好的在游戏中学习到对自己有价值的知识，从小培养学生们正确的体育姿势和知识，提高学生们的创新能力和综合素质。

2.将情景教学方法与游戏教学方法灵活运用起来

创设情景模式下教学，能激发学生学习体育的兴趣，激发学生们学习体育知识的动力。将情景教学方法与游戏教学方法灵活运用起来，可以有效的把体育教学变成孩子们的欢乐场，让孩子们在开心的氛围中度过。比如：在进行“老鹰捉小鸡”的游戏时，可以让孩子们开发自己想象力，讓孩子融入到游戏情景中，一是小动物会让孩子们觉得有趣，二是可以让孩子们的创造能力被开发出来，在做游戏的同时，能够让孩子们的趣味性被激发，带动整个游戏氛围和学习氛围。

3.启发式体育游戏教学

启发学生的智力，能够让孩子们举一反三，在学习和以后的生活中变得更加的有想法和创新能力。比如：进行“击鼓传花”的游戏，孩子们会培养他们的相互配合能力，为以后他们工作和生活中的协作、合作能力有深远运用，同时学生们还会主动的进行思考，积极对问题进行分析，在这一过程中，也培养了学生们的主动思考能力，有利于学生们综合素质的提升。

五、结束语

随着我国新课程教育的深入改革，小学体育教育也是变得越来越有活力和有激情。老师们要让学生们喜欢上体育课堂，就要通过趣味性的教学，进行体育游戏教育，吸引学生们来学习体育，并在这一过程中培养孩子们的协作和创新能力，有利于孩子们的健康成长。

参考文献：

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