郑海蓉

摘要：“定向型”分类培养模式是根据首饰行业的特殊性要求，以岗位为导向，按不同的培养方向进行教学结构的产业化链接。将课程按照类型划分为三大类方向：设计绘图师、工艺师和新媒体首饰营销。分类培养教学模式对教学质量的提高、因材施教的原则、岗位对应等都有着长远性的优势。

关键词：分类培养；岗位细分；针对性；个性发展

目前，中国首饰企业大多还是依靠外加工作为生存渠道，自创品牌或原创设计占企业总数不足30%。在全国首饰设计专业的各大院校，虽然设立了首饰设计专业，但与用工岗位的细分并不匹配，其中原因也和中国首饰企业的发展并不成熟有着直接的关系。院校如果细分专业方向，首饰毕业人才将会翻倍增多，就业不容乐观，所以目前首饰设计师、首饰绘图员、首饰起版师、首饰执模员、首饰销售员、首饰包裝设计师、首饰企业宣传策划、服饰搭配指导师等等都集中在首饰设计专业培养，而高校并没有对应的专业方向甚至导师工作室。企业中本岗位的人员也没有针对岗位进行过专业的学习，只是大学课程中的一门、多则几门课程而已。有的甚至是别的专业转行而来，造成了目前企业首饰人才杂而不专，岗前培训需要投入大量的时间和金钱，给企业造成了很大的困惑和负担。

高校中首饰设计专业的课程设置也大同小异，没有给学生选择方向的机会和条件，虽然有选修课程，但并没有根据企业需求来进行分类选择，当然也并没有实际起到划分兴趣、特长方向的作用。……