陆克荣 陈士文

【摘 要】“用字母表示数”是“苏教版”小学数学教材五年级（上册）的教学内容，“用字母表示数”中有“字母”、有“数字”，如何生长智慧找到开启它们的钥匙呢？有第三把钥匙吗？带着这样的思考，我们设计三个教学板块推进“用字母表示数”一课的教学：一、字母的特征与优点；二、字母的规则及表示；三、字母的由来和未来。“用字母表示数”是在学生开启数字智慧（阿拉伯数字）的基础上，感悟字母的通用、简洁、确定性与范围大小，从数字到字母，是智慧的一次飞越。在这飞越的过程中，关注培养学生的积极情感。在数学教育中，我们谨记：知识，给我们力量；思想，赋予我们灵魂；情感，引领我们走向高尚。智慧离不开知识，智慧是思想的创造，智慧是美的、善的情感精神状态的追求。

【关键词】字母；智慧；理性

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）22-0015-03

人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。

——法国·雨果

“用字母表示数”是“苏教版”小学数学教材五年级（上册）的教学内容，“用字母表示数”，有“字母”、有“数字”，如何生长智慧找到开启它们的钥匙呢？有第三把钥匙吗？带着这样的思考，我们设计三个教学板块推进“用字母表示数”一课的教学。

【课堂再现】

板块一：字母表示数的特征与优点

1. 今天我来上课时，路过学校大队部，看见一个大队委在写一则招领启事，我们来看看他是怎么写的？（屏幕38元），可是过了一会儿他想了想，又变成这样写了（屏幕a元），你们看出来了吗？……