杨爱莉+王小鹏

摘 要：当今社会，科学技术飞速发展。随着信息技术的迅猛发展，教育教学也发生了翻天覆地的变化： 因特网的进入，资源的全覆盖，电子白板等先进的教学实施进入课堂，给教师带来了巨大的便利。特别在语文教学中，现代信息技术的运用，为教学锦上添花，让我们教育也迎来了革新的春天。

关键词：信息技术 语文教学 课程整合 实践

一、信息技术运用到课程整合的实践

从内容看，信息技术与课程整合，不仅作为学校信息技术教育的部分，它也是对信息技术课程内容的补充。信息技术课程所涉及的信息技术是信息技术中最基础的内容，许多内容在课程教学中不可能涉及。例如，计算机模拟、计算机检测系统、数据的回归处理等在信息技术课程中是不可能涉及的。通过信息技术与小学语文课程的整合，学生可通过具体的实例进行学习。信息技术与课程整合极大地充实了信息技术及其应用的学习。[1]

二、信息技术的应用，有利于激发学生学习兴趣

孔子说 “知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。” 可见，兴趣是推动学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力。应该让他们带着兴趣、带着猜想、带着期望，进行积极自觉的探索， 获取正确的信息。在传统的语文阅读教学中，教师有激发学生学习兴趣的意识，但往往只是建立在老师语言讲解基础上的，在激发学生的好奇心、求知欲，学习动机等方面却有很大的局限性。世上万事万物离开了人的需要、欲望、要求，什么也创造不出来。……